9月4日，学校项目化学习推进会议在南校区报告厅举行，会议由“新三好”课程研究中心王泽主任主持，蔡军校长、陈世亨副校长、教科室莫英主任及实验小组近20名教师参加了本次会议。

首先，项目化学习实验小组季洁老师分享了上学期生物课堂实施项目化学习的一则案例--《如何给青春期的孩子制定既轻松又有效的减肥方案？》。季老师从寻找核心概念、设计驱动问题、展开设计、制定计划及教学安排几个环节介绍了该项目。季老师提醒实验小组的老师们，要让学生更专注高效地学习，项目设计一定要有详细的日程安排，驱动性问题的设计一定要真实、有趣。

接着，王泽主任就自己对项目化学习的理解进行了分享，他说，项目化学习是一个围绕项目实施以提升学生核心素养的学习设计过程；项目化学习需要教师对教材内容进行重整、教学方式进行变革，是一个高阶思维带动低阶思维的学习过程。他强调项目化学习的课堂是一个高效、真实的课堂，他还布置了本学期项目化学习的任务。

最后，蔡军校长作出工作部署，蔡校长说，项目化学习是一个打破以教为中心，走向以学为中心的教学改革，项目化学习能推动学校各层次学生更高效的学习。他强调，项目化学习是一场撬动学校教学的改革，希望各位老师要勇于创新，积极参与到这项教学改革中。

本次会议的召开期望通过项目化学习的推进撬动学校的课程改革、重建学校教学系统。（文：王泽 图：朱逸之）