为了进一步开发校园生物资源，更新教师教育理念，丰富生物教育教学活动创新设计，10月18日，常州市初中生物教师在教研员李能国老师的带领下，来到清潭中学，参加“校园资源开发利用和生物活动创意设计”展示活动。

    本次活动分为四个环节。第一环节为教师参观校园生物课程资源建设。老师们跟随参观指引路线参观了苔藓文化长廊、生物书吧、昆虫世界、无土栽培区、植物园、清风农场及青莲池等生物教育空间，倾听了各展示点清中教师的介绍，纷纷赞叹学校对校园空间育人功能开发的创意和用心。

     第二环节为观摩宋文渭“微世界虫天地”生物摄影作品展。这也是常州市普通中小学首次举行高水平生物摄影作品展。摄影师宋文渭先生原是医生，是摄影爱好者，中国摄影家协会会员，他从风景人物照起步，6年前开始拍摄昆虫，多次获得大奖。本次展出近300幅摄影作品，每一幅作品都有虫身份的介绍，显示出宋先生丰富的昆虫研究学养。本次摄影作品展能走进清潭中学，得益于原清潭中学袁正荣校长的大力推荐，经由生物教研员李能国老师牵线搭桥才顺利实现。

     第三环节为观摩清潭中学优秀教师屠敏执教的“生物活动创意设计”课例——《无土栽培装置创意设计与制作》。作为STEAM课程项目的设计，屠老师指导学生结合学校无土栽培区的学习，利用家庭废旧材料创意设计家庭无土栽培装置。本节课是学生成果展示课。为了让学生课堂上能清晰阐述装置的设计思路、结构特点以及小组制作过程的收获，课前屠敏老师投入大量精力，对各小组汇报的学生开展一对一指导，在不断研讨中，孩子们对制作无土栽培装置有了更深入的专业思考。为凸显STEAM课程多学科的融合，屠老师还邀请物理组陈园园老师来到课堂，共同参与对作品从物理学角度的指导。两位老师一起上课，有序组织学生展示自己的设计装置，同伴积极互动提出点评建议，课堂上高潮迭起。老师们扎实的教学功底，匠心的教学设计，潜心的点播指导，学生们大方的展示，专业的介绍，精彩的互动，获得众多教师的好评。

     第四个环节是讲座。首先由袁正荣老校长和宋文渭老师作了摄影与生物的精彩微型讲座。本次讲座给生物老师带来了很多启发，使老师们认识到摄影的魅力。作为一名生物教师更应该发挥自身的专业优势，促进专业化发展。 接着由清潭中学奉英副校长作了以“校园资源开发利用与生物创意设计“为主题的讲座。奉校长激情洋溢的给老师介绍清潭中学校本课程与资源建设，以及校园资源开发利用的意义价值、实施途径、经典课程。奉校长认为开发校园资源，让丰富的、灵动的、鲜活的生物资源展现在师生眼前，就能激发师生对自然的探究欲望，从而热爱自然，尊重生命。作为一名生物学教师，只要热爱职业、喜爱学生、善于生活、反思自我，就能积极探索，开发课程，与学生共成长。

    最后李能国老师对本次活动作了总结。李老师充分肯定了我校本次教研活动的形式独特，新颖，充分肯定了我校教师能利用校园资源开发实践生物校本课程活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习主体、课堂必须还给学生。