11月8日下午，第四期“星羽•青果”父母学堂在清潭中学北校区综合楼2楼青少年活动中心如期开讲，本期主题为父母影响力之“教育能力”，主讲嘉宾为钮维萍老师。

课程一开始，钮老师给6组下发了不同的问题单，让家长自行思考讨论：面对单子上的问题会怎么做？ 六组家庭经过分析交流，聆听老师的解说，对这些家庭教育中的常见问题都有了更深的认识，老师也提纲挈领，作了本环节的总结：

首先，老师通过一张“学习金字塔”解释了在解决这些问题的过程中不直接提出建议的原因，在金字塔中，建议是效率最低的方式。

其次，只有通情才能达理。任何孩子，做任何事情分两步，第一，愿意做，第二，做好。家长应分清孩子的能力还是意愿问题再解决。

第三，爸爸高品质的陪伴很重要，这种陪伴与时间长短没有关系，与精神影响力有关；爸爸不要太啰嗦，话虽不多分量要重；不要因为小事破坏氛围和关系；妈妈也学会塑造爸爸的形象，告诉孩子爸爸在家中的重要地位和肩负的责任，告诉孩子当初选择爸爸是因为爸爸的哪一点好的品质。这样的孩子心中有安全感和稳定感，青春期会好过渡很多。父母双方都要会互相维护形象。

进行了第一环节的讨论与交流，钮老师又组织家长们进行第二场小活动——语言的魔力，由各组组长朗读一段批评孩子的话语，其它组员假装自己是孩子，边听边感受。

家长声情并茂地朗读结束，老师总结道：“父母的嘴，会决定孩子的命运。”千万不要用“你这个人一事无成、一塌糊涂”这样的话批评孩子，不要用这样的语言催眠孩子，用语言给孩子暗喻，给孩子写好人生的脚本。父母要在孩子很小的时候，播下一棵种子，告诉孩子，人生如同“闯关”，你是自己人生故事的主角。所有即将经历的磨难，都是在闯关，你能够迎难而上，坚持不懈，经过那段暗无天日的克制和忍耐，终将迎来圆满的结局。

钮老师也提供了一些管用小技巧，希望家长今天回去以后能够改善和孩子的交流方式，不要用太多的建议和分析，引导孩子自己在遇到挫折和磨难时的管理：

1、发生了什么问题？

2、你现在觉得怎么样？

3、你有什么想法？

4、你觉得这样做的后果是什么？

5、那你决定怎么做？

6、你需要什么样的帮助? （现在是团队合作的时代）

7、你什么时候能完成？（培养时间管理能力）

8、结果怎样?是不是你想要的?（陪养孩子的责任心，让孩子对自身负责）

如果要扶正孩子的偏差行为，可以使用（3+1）商讨模式。老师强调在每个步骤中，不要相信承诺，要相信操作。让孩子说出3点操作方法，最后也是最重要的是，如果三点措施都做不到，一定要告诉他，做不到的惩罚是什么。

最后，要把握教育的时机与方法，方可积极期待。要让孩子知是非，晓之以理，动之以情，发现孩子低下头、有内疚感时一定要刹住车，抓紧时机提要求，抓住补偿心理进行教育。

希望所有家长都能从课堂中学有所获，按照老师所说进行刻意练习，和孩子一起变得更好！（文：吴心越；图：黄颖、徐钦丹）