为了加强校园文化建设，宣传普及心理健康知识，营造良好心理氛围，引导学生正确认识自我、接纳自我、完善自我，树立正确生活态度和人生观。结合我校实际情况，学生发展指导中心以“寻找我·拥抱我·我爱我”为主题展开“5·25”心理健康周系列活动。

                 一、寻找自我治愈的力量——自我疗愈绘画大赛

每个人在生活中都难免会遇到一些挫折，内心的复原力可以帮助我们走出挫折和失败。每个人天然地具备这种能力。但是这种治愈内心的力量要靠自己去发现，去历练。

此次自我疗愈漫画创作大赛，旨在让学生艺术性地表达自己在遇到生活中、学习上、青春期成长、亲子关系中矛盾和冲突时，是如何自我调节的。通过学生上交的作品也真正看到了每个青春少年内心都有着自我治愈、自我成长的智慧和力量。

                       二、心灵奇旅——心理电影赏析

5月25日下午，部分七年级的同学共同赏析了《心灵奇旅》电影，影片让大家回味无穷，就关键问题大家展开了热烈的交流和分享。“看了电影赏析，你觉得影片中的火花是什么？那么我们每个人都可以问问自己，自己生命的火花是什么？”“我们总是把幸福和快乐设定在未来和远方，其实幸福并不遥远，快乐也不需要前提，请大家回想一下哪些事使自己感到幸福和快乐？”如果暂时找不到天赋火花也完全不是问题，就细细咀嚼每一口披萨的美味，与身边的人走心地交流，感受风、感受甜、看见光，认真地对待每一片树叶。我们找寻生命火花的路上难免焦虑彷徨，不过我们可以像22一样，去感受当下，感受幸福。人生不需要着急，对待它不妨再温柔勇敢一些，接纳它，感受它，去成为橡树，去成为猛虎，去成为自己想成为的人。

                   三、我们是校园里的暖心“大白”——心理气象员专题培训

5月28日下午，清潭中学七年级的心理气象员接受了“心理气象员第二次专题培训”。心理气象员是连接同学和老师之间的桥梁，是学校心理健康教育工作中的一支重要力量。此次培训，主要从“心理气象员的角色定位”“心理气象员工作的基本原则”“需要重点关注的对象”几个方面进行讲解。培训中，心理气象员认真思考，积极互动。进一步明确了填写工作手册的基本要求和原则。

    通过心理气象员系列培训形成以学生为主的同伴互助式朋辈辅导新模式，朋辈之间的距离相对更近，关系更密切，更方便倾诉。心理气象员能以最方便最快捷的方式了解班级同学的心情与心理状况，用自身绽放的生命影响身边的同学，唤醒生命向上成长。从而营造阳光、健康的校园氛围，塑造积极美好的学习生活心态。（文：周海燕 摄影：魏丽莉，周海燕）