新学年伊始，面对人民群众日益增长的高质量、高水平教育诉求，伴随着“双减”政策背景，学校作为学生教育的主阵地，应该如何实施开展新时期德育教育，办人民满意的教育？为此，清潭中学九年级及北校区七年级全体德育导师（含第二导师）于9月24日，在北校区三楼会议室进行了深入而有效的研讨。

会议由学服中心王建兵主任主持，七年级部胡艳洁老师、九年级部李晶老师主讲。

胡老师从习惯养成入手，详细且具体地阐述了作为起始年级的七年级在入学伊始，有序有效地进行习惯教育的具体方面和方法。胡老师介绍到，在日常班级管理过程中，抓住各类契机，积极开展晨会、班会、微演讲等各种形式的德育教育活动。同时通过遵循教育规律，积极树立正面榜样。暴露问题并不可怕，只要怀揣初心，认真思考，积极解决，就可以植根班级，扎根教育，收获成果。

李晶老师则立足于九年级作为毕业年级的实际状况，从关注学生心理健康的角度出发，提出了优秀学生的“提优补差”策略。李老师解读到，优秀学生不仅需要提优，也有薄弱学科需要补短板。这就需要通过作业分层、积极鼓励、关注过程，以发展的眼光看待学生各个阶段的成长。

王建兵主任随后总结道，七、九年级的各自目标有所不同，但是只要所有导师都用心思考，以诚相待，就一定可以从容面对新学年的各项工作。随后，王主任就本学期各项德育活动的安排做了详细部署。

最后，奉英副校长总结说，教育不是孤立的，要想让学校教育的付出收获长久效果，就要想方设法把学校教育的要求渗透到学生的家庭生活中。

                            （文：戴炜杰  图：戴炜杰）