冬去春来，草长莺飞，“清芽”们也迎来了职业生涯中的第一个春天。

“清芽”成长课程是清潭中学为培养年轻教师而推出的校本研修课程，上一学期的课程侧重于教学能力，而这一学期则着眼于班主任德育工作。

此次课程由奉英副校长主讲。奉校长是“常州市初中德育奉英名教师工作室”领衔人，深耕初中生德育工作研究多年，具有丰富的班主任工作经验与理论储备，极擅长引导、启发学生。

这不，刚一上课奉校长便抛出“班主任幸福指数”“班级工作的困局”两个话题，引导小清芽们重新审视“班主任”这一身份。纪律、常规、学习、文化，小“清芽”们集思广益，看法各不相同。奉校长指出，班主任既要管理，更要育人，强调在班主任工作中关注班级建设的教育性以及班级日常生活的育人价值，引导小“清芽”们从教育出发重新看待班主任工作。

理念之后，再授方法。确定主题、设计框架，奉校长从这两方面出发，逐条讲解班会设计的方法，并特别强调了问题的开放性与课堂内容的延续性。接着，她详细讲解了两个同题异构的优秀课例，并将其中一个课例磨课后的版本放出，在比较之中启发“清芽”们领悟班会课的延续性。

最后，奉校长对在座的“清芽”们提出殷切期盼，并推荐了方海东、林志超等名师以及《班主任之友》这本权威期刊，便于“清芽”们课后自我提升。

惊雷乍响，春雨骤起，一场春雨过后，不知今岁校园里的老树枝头又能结几枚新苞？

（文：陶宇涵 图：朱逸之）