推进“双减”政策落实的“最后1公里”

　　--- ---常州市教育局责任督学学期末“双减”专项督导

　　根据市教育局直属学校2021-2022学年责任督学挂牌督导的相关安排，2022年6月22日上午，第九督学组徐瑛校长、路云书记、邹建源主任、詹发云校长、丁峰主任一行来到常州市清潭中学北校区，围绕学校“双减”工作落实情况及校园疫情防控与学期结束工作开展专项督导。清潭中学蔡军校长、陈世亨副校长、王科副校长、学服中心曹国南主任、党建中心张丽娜主任、工会陈迪主席参加会议。

　　常州市人民政府督导委员会华泽峰主任、常州市明德实验中学王汉卿主任全程出席此次督学活动。

　　陈世亨副校长、王科副校长：忙而不“盲"  减而不简 行稳有序 笃行致远

　　(一)关于“双减”工作与学期结束工作

　　以精准化的主题教研为引领，为高质量稳步推进“双减”工作提供智力支撑。以研为抓手、以精为目标、以服务学生为落脚点开展主题教研活动，提升教师专业素养与命题能力，打造优质高效课堂。

　　以常态化的作业监制为抓手，为高层次稳步推进“双减”工作提升有力保障。作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是教学与评价相结合的支撑点，是学校、社会、家庭的连接点，是影响学生负担、育人效果、双减成败的关键点。作业布置紧扣重难点，作业设计分层多元，作业批改创新方式，如利用智学网平台进行作业布置与管理等尝试。

　　以多元化的生本课程为载体，为高水平稳步推进“双减”工作提供重要条件。基于学生级段特点，构建体艺选修、提优补差等生本化课后服务课程体系，提升课后服务水平。

　　(二)校园疫情防控常态化工作

　　学校学期结束工作忙而有序，分工明确，部署周密。各项常规执行到位，学生管理张弛有度，德育工作从心出发，暑期安排精心谋划。学校组建“疫情防控指挥专班”，各管理中心、年级支部在党委统一领导下，始终把全体师生的生命安全与身体健康放在首位，严精细实贯彻上级部门文件精神与要求，分级负责、勇担重任;精准管控、科学防控;协同应对，稳固落实。有效保障常态化晨午检、核酸检测、信息排查等一系列疫情防控要求的推进落实，确保全体师生的健康安全，构建了良好的校园环境。

　　蔡军校长：教师是关键 学生是核心 设计是灵魂

　　教师是关键。教师有精气神，才有孜孜不倦、精益求精、拔节生长的内驱力。

　　学生是核心。以生为本、以学生需求为中心，优化顶层设计，融通家校社资源，逐步构建“土壤肥沃”“风调雨顺”“互生共长”的清潭德育生态系统;关注学生身心健康，重视生命教育。

　　设计是灵魂。以“双减”理念为导向，以立德树人根本任务为导向，立足问题需求谋篇设计，将有力推动“双减”政策掷地有声、行之有效。

　　第九督学组责任督学：有温度 有内涵 理念新 举措实

　　徐瑛校长、路云书记、邹建源主任、詹发云校长、王汉卿主任分别对学校“双减”等工作落实情况进行了点评。其中，

　　徐瑛组长结合一学年以来对我校开展督学工作的整体情况作了总结，充分肯定了我校在校党委的领导下，精心谋篇布局、坚决贯彻落实“双减”政策、始终将“双减”工作摆在学校工作中心位置的政治意识，特别表扬了我以教育教学质量分析与教师命题能力培养两个关键为抓手实现“减负提质”的创新思路与扎实举措，对我校新治理体系下四大管理中心既能各司其职、有机配合，实现“自传”又能汇聚力量、协同合作带动“公转”，有效推进“双减”背景下学校优质发展给予了高度评价。

　　路云书记则以发生在身边的真实案例，从进入清中以来孩子身上发生的鲜明的成长改变出发，点赞清中老师的师德精神与育人智慧，认为清潭中学治校办学有温度、有内涵、理念新、举措实、成效佳。

　　华泽峰主任：推进“双减”政策落实的“最后1公里”

　　最后，华泽峰主任结合本次督学活动作总结指导性发言。

　　“教育的重点难点在哪里督导就跟进到哪里。”华泽峰主任引用国家教育部副部长、总督学郑富芝的话，一针见血地指明了教育督导的岗位职责。

　　华主任说，“双减小切口，教育大改革”。“双减”工作是关乎千家万户的民生工程，也是一项微雨渐润、行之不易的系统工程，每一位责任督学肩负着推进国家“双减”政策落实最后1公里”的重要使命。

　　他强调，责任督学应大胆开创督学新方式，主动与学校建立密切联系，积极走进校园、走近师生，融入活动、深入课堂，以参与者的身份、从研究者的视角解读学校。从校园的角角落落、教育教学的方方面面中了解“双减”政策下学校真实的治校办学行为、及师生发展状况，善于抓住重点、捕捉亮点、查找缺点、了解痛点，全面、客观、精准地为学校教育提供专业服务。

　　华主任还提出，责任督学不仅是“督导”，更是责任区学校的“军师“与”战友”。鼓励学校遇到困难时积极寻求责任督学的帮助与支持，通过智慧交互、资源分享、平台搭建等形式，同心协力解决问题。即使有些“疑难杂症“一时无法得到解决，责任督学也有义务整理材料形成报告，将问题反馈给上一级相关部门。

　　(图：陈迪;文：张丽娜)