为进一步探索在新课标背景下如何有效提高课堂教学，精准提质增效，变革课堂形态，提升教学品质，推动教学改革向纵深发展，加强区域教学交流和集团校发展，11月24日，常州市昕弘实验学校、横林初级中学、泰村实验学校和清潭中学一同举办新课标背景下“精准化课堂教学研究”同课异构活动。

本次活动在语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育、地理、生物、信息、心理12门学科进行“同课异构教学”，开课结束后，由专家进行点评，听课教师进行集体研讨。

活动结束后，各个教研组都发来了开课的收获与总结。

七年级

英语：本次教研活动聚焦新课标背景下的英语阅读教学。清潭中学汤琳老师、汤甜钿老师、张洁老师，昕弘实验陶陶老师、王琰老师五位老师课前精心准备，充分挖掘教材，深入研究学情，共同执教7A U8reading，展示了非常精彩的五节阅读课。授课中，老师们口语流畅标准，课堂气氛活跃，师生配合默契，多媒体现代化教具的使用、分组讨论教学、情景教学等，都使课堂更加富有魅力！短短一堂课，凝聚了老师们非常多的智慧和汗水。本次联合教研活动既是一次展示，也是一次同行之间的交流，课后听课老师们各抒己见，分享观课后的看法、见解和收获。

最后教研员刘芸老师从专业的角度对五位老师的课进行了点评，为大家指点迷津。经过生动的课，深刻的思，精彩的评，老师们收获颇多。相信，在今后的日常教学中，只要老师们多一份智慧，多一份创新，教学之花一定会更加绚丽多彩！

地理：此次教研活动采取了同题异构的方式，以《海陆的变迁》为题，由清潭中学李晓明老师主持，清潭中学庞乐天、左玉洁老师，横林初级中学张婕老师，泰村实验学校杨志光老师分别为我们带来了四节精彩纷呈的课堂。课后由李晓明老师点评，由于此课内容的特殊性，时长较为不好把控，但四位老师都处理的较好，课堂形式丰富，内容充实，经集体教研后，对此课的理解进一步加深，真正做到了“精准化课堂研究”。

信息：今天上午第二节课横林中学的林溪老师在北校区机房二开设了“图片制作——仿制图章工具的使用”的校际交流课。林老师以有污点的装饰画为切入点，和学生共同研究了如何利用仿制图章工具恢复装饰画的原貌。课堂设计的小任务环环相系，同学们兴趣浓厚，最后都完成了装饰画的制作，学会了这一工具的使用。课后，魏丽莉老师组织进行了评课活动，两校老师积极交流观点，希望以后能有更多的机会相互学习。

生物：本节课通过问题导入的方式创设教学情境，激发学生学习的兴趣。课堂以学生为主体，运用探究式教学方法，通过组织学生自主学习、小组合作探究、质疑思考等方式来引导学生掌握教学重点，重演科学史的发展过程。通过教师演示实验、学生观看视频的方式来突破难点。课堂上注重对学生核心素养的培养，着重引导学生分析探究实验中的对照实验，明确科学探究的一般步骤，体会科学家科学研究的艰辛，对学生进行情感态度与价值观的教学。

心理：道法教研组的周海燕老师开设了心理活动课《我眼中的自己——做宝藏男孩女孩》。本课基于詹姆斯自我意识发展阶段理论和乔哈里窗理论，通过“送给自己的宝石”、“来自同伴的宝石馈赠”、“整合我的宝藏”三个主题活动串联，帮助七年级学生清晰地认识自我的不同方面，促进学生对自我的觉察，建立对自我的全方位了解。

课堂展示结束后，在道法教研组组长杨艳华老师的主持下，道法组进行了评课讨论，道法组张丽丽、蔡咪咪老师分别从课堂结构、课堂组织形式和课堂亮点角度进行了点评，最后由资深教师余丽新进行了总结，肯定了本次校际交流课的组织价值，希望未来有更多的老师有机会展示自己，得到提升。

八年级

语文：清中语文组陶宇涵老师在昕弘实验开设校际交流课。陶宇涵老师的《梦回繁华》设计独到，以为《清明上河图》举行动态有声画展为设计主线，安排了为国宝建档案、小小解说员、写回复函等环节，新颖独到，既契合文章的文体特点，又注重学生人文素养的提升。作为青年教师，也体现了较好的专业素养。

道法：此次联合教研活动采取了同题异构的方式，上课地点在昕弘实验学校，以《坚持国家利益至上》为题，由清潭中学许秋霞老师主持，横林初级中学李珍老师，清潭中学赵静怡老师，昕弘实验学校张欢老师、赵蕾老师分别为我们带来了四节精彩纷呈的课堂。

九年级

英语：九年级英语由清潭中学彭庆香、张曦文，昕弘实验凌姣三位老师开设了题为9AUnit 8 Reading的交流课，泰村实验王建燕，横林中学朱丹两位老师开设了9AUnit 6 Integrated Skills 的交流课。五位老师用先进的教学理念，多样的教学形式展现了精彩纷呈的课堂。彭庆香老师的阅读课用递进地课堂提问，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲。张曦文老师用问题链引发学生主动思考，提升学生的思维能力和表达能力。凌姣老师巧妙地创设情境，让学生积极投入课堂，提高课堂的有效性。王建燕老师的课堂注重听、说、读、写各种技能的培养，有效提高学生的英语综合能力。朱丹老师善于调动学生学习的积极性，在多种活动中让学生完成听说的综合能力训练。四个学校的英语老师们都积极参与了听课，评课。大家取长补短，收获颇丰。

物理：九年级物理组谢阳老师执教的《欧姆定律的应用》以维修收音机电板为情境引入，生动有趣，让学习任务有意义、有价值，课堂设计注重基础与拓展的关系，电阻色环的读法让学生的课内学习与电子工程背景很好的结合起来。本节课得到了专家和同事的一致好评。本次活动，邀请到常州教育科学院物理教研员瞿晓峰老师进行点评指导，并就如何充分利用好课堂引入的情境、如何处理设问与引导的艺术、如何把握好本节课的重难点等方便提出了宝贵的建议。

化学：关于《认识化学变化》复习公开课圆满结束。每位化学老师在课堂上通过创设学习情景，借助实验以及多媒体手段，充分调动学生学习思考的积极性，广开言路，让思维之路畅通。

课后，教研员艾璐老师进行了评课。初三化学组三位老师，三节化学课，充分展示了他们的教学智慧和教学魅力，每位教师都上出了自己的风格。课程设计中每个活动环节之间环环相扣，问题设置由浅入深，层层递进，他们把新的课程理念通过实际的课堂教学活动，完整具体的展现出来。

历史：昕弘实验学校周柯汝老师、贺湘老师，横林中学舒云红老师，清潭中学高舒舒老师、吴心越老师以《第一次工业革命》为题，进行同课异构。五位老师依据课标，采用不同活动方式，调动学生学习兴趣，呈现精彩纷呈的课堂。四校历史老师积极组织听课学习。课堂展示结束后，教研组长徐一菁老师主持评课，老师们认真听取兼职教研员徐波老师的点评，在交流与互鉴中收获成长。

语文：张莹老师开设的《刘姥姥进大观园》，板块设计清晰，师生互动好，课堂氛围活跃。老师带领学生由浅入深地了解贾家的奢靡以及小人物刘姥姥的复杂个性。活泼的教学风格开启了学生对《红楼梦》阅读的兴趣，课堂驾驭自如。受到专家的好评。

数学：我校数学组曹瑜老师参加了这次的校际交流课。曹瑜老师的授课内容是九年级《二次函数中平行四边形的存在性问题》，教学内容的设计由简到难，层次清晰。富有亲和力的课堂教学带动学生积极参与，ppt的动态呈现让学生更容易理解，简明扼要的板书凸显课堂重点。本节课受到听课老师和教研员的一致好评！课堂展示是教师教学经验的交流，有利于教师更好的成长！也欢迎更多的老师参与进来，共同成长！

体育：四位老师用2种不同风格为大家呈现了新课标理念下体育教学新思路、新方法。夏涛、沈凡两位老师基本功扎实，课堂教学能力强，能调动学生积极性，把一堂常规课上活、上好。孙岑、廖广两位老师充分利用场地、器材等教学资源，采取分层教学手段，让学生由易到难、由简到繁逐步形成良好的技术动作。课后评课阶段，陈惠琴老师指出四位青年教师在教学过程中的优缺点，并希望大家都能在以后的教学中，根据学生不同层次，进行分层教学，加强练习手段，提高教学质量，始终围绕核心素养上好课。

本次四校联合教研活动为四校老师提供了交流展示的广阔平台和锻炼成长的良好机遇。在新时代，如何精准教学，教书育人，减负增效仍需要进一步探索实践。希望每一位老师都能潜心钻研，在交流、践行、反思中不断成长！（文：各教研组，吴心越；图：各教研组）