带上厨师帽，手拿潜望镜，放飞滑翔机，轻弹古筝曲，妙手剪窗花，对话大名家，学做好公民……走进校园，迈入教室，你会看到神采奕奕、朝气蓬勃的清中学子，体验欢声笑语、与众不同的课堂。常州市清潭中学根据“学校第四轮发展规划方案意见”和《2017-2019清潭中学校本课程实施建议》，决定从2016-2017第二学期开始，在期中结束后一周时间内停课集中开设小学段校本课程。课程的实践分为前期准备，中期实施，后期评价三个环节。

前期我校全体教师参与到课程开发和实施环节,并由各个教研组依据老师特长、兴趣和教研组特色开发、开设内容丰富、寓教于乐的校本课程。而本学期小学段校本课程总结上学年实施过程中的经验，课程安排和操作更加成熟。一是丰富了课程种类，从上学年开设的39门学生感兴趣的课程增加到46门；二是从校本课程开发学科和内容结构上做了调整，加大体育、艺术和综合类校本课程种类，加大学生动手类校本课程课时数，充分利用学科教室开发课程。《趣味物理》、《发酵与美食》、《体育舞蹈》、《常州方言文化》、《国画》、《武术》、《植物鉴赏》、《军事地理》等等校本课程深受学生欢迎。三是优化网上选课抢课系统，利用网络平台提供课程简介和相应的上课教师目录，尽可能让每个学生都能选到自己感兴趣的课程。

在具体实施过程中，学生根据自己的选课情况生成的课表，实行走班上课。学科教室、操场、、食堂、机房、展示中心、舞蹈房、体育馆、素描教室、书法教室都成了学生展示自我，活动学习的场所。生物组的活动让学生们化身小厨师，馒头、寿司、水果拼盘，让人垂涎欲滴，海报推广、美食分享会更让全校同学参与其中，分享劳动成果；物理组飞翼滑翔机、水果电池、纸桥承重，打造清中“最强大脑”；艺术组轻拢慢捻抹复挑，让悠扬的音乐在指尖流动，妙笔生花传神绘，一幅幅画作在纸面呈现……本次校本课程真正做到将课堂还给学生，用内容有趣的实验，生动形象的视频，涉猎广泛的资料，博学多才的老师装载课堂，让智慧的火花在课堂上迸发，让欢乐的情绪在学生间流动。

在最终评价环节，我校开通了网络评价系统，老师可以对上课学生进行评价，学生可以对老师的上课内容进行点评。有效的师生互评，以新颖的方式管理课堂，推动师生互相促进，共同成长。

小学段校本课程的开发丰富了学校课程内容、完善了学校课程结构，对学生核心素养的培养提供了很好的平台。在丰富学生学习生活的同时锻炼学生的综合能力，增长课外知识，拓展了学生视野，为打造清潭中学“新三好”特色课程，实现学校培养目标增添助力。

（文：汪文倩  摄影：朱逸之 魏丽莉）