管理中的智慧——记2017年青年班主任沙龙

    班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的基层力量。为了不断提高青年班主任的工作水平，探索德育工作的多种途径，为青年班主任搭建一个学习与互动交流的平台，2017年8月23日下午两点，在清潭中学北校区二楼谈心室举行了以“管理中的智慧”为主题的青年教师班主任沙龙活动。奉英副校长、宋军主任和王征副主任共同主持了本次活动。

一、 家校合作，用心沟通

王立萍老师作为本次沙龙的班主任导师首先向青年班主任们就“家校合作与沟通”问题进行了她的经验分享。王老师指出，与家长沟通的核心就在于一个“心”字。青年班主任要懂得抓住契机，引导家长关注孩子的精神世界。王老师通过一个个生动的家校沟通案例进行说明，强调在推动家校合作的过程中，尊重是前提，细节是关键。只要有心，能尊重，懂感恩，有效地家校合作和沟通并不难实现。

二、 班级管理，循序渐进

本次沙龙的第二位班主任导师翟惠琴老师则就如何进行初中班级管理问题进行了她的智慧分享。翟老师提到：每个学生都是一件艺术品，老师要放大他们美好的一面，努力去引导他们，通过灌输美德的方式来拔掉学生心灵的杂草。而进行有效班级管理的第一步，就是给学生立规矩，班级各项规定和制度都要明确要求，制定标准，并严格执行，树立起自己的威信。翟老师通过形象的比喻生动阐释了班级管理的三境界：第一层——小葱拌豆腐，即年轻班主任要和学生保持一定距离，让学生敬畏；第二层——麻婆豆腐，即在一次次活动中拉近和学生的距离，促进师生情；第三层——水煮豆腐，这是最高境界，师生关系在此时达到最温暖、和谐的状态。翟老师还强调，在与学生相处的过程中，要学会换位思考，并灵活运用各种方法来促进学生良好行为习惯的养成。

宋军主任对这一问题进行了补充说明，指出在培养学生习惯的过程中，要抓住主题，结合身边有教育意义的故事，一步步引导。但也要让学生在心中树立规则意识，一些原则性问题必须严肃处理，做到有张有弛。

三、 答疑解难，促进成长

在两位班主任导师的经验分享后，参与本次沙龙的青年班主任就自身困惑的问题向两位导师进行了咨询。例如：早晨如何高效有序地收作业、学生作业没带或没做如何处理、对问题学生如何教育、家校练习本如何有效运用、在家长会上如何表现等等。班主任导师们对这些问题一一耐心回答，并结合自身带班经历提出了许多解决方案，使青年班主任受益匪浅。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。通过一下午的智慧分享与交流，青年班主任对于如何带班、如何进行有效家校联系都有了不少收获。相信在新学期的教学工作中，所有青年班主任都能独当一面，在探索中不断成长，不断进步。（文：伍悠）