期中考试结束后，家长很想知道孩子的考试成绩，那么怎样去面对孩子，更好的了解孩子的成绩和学习情况呢？先请看老师做过的调查中摘抄的一部分学生言论，从中我们会发现学生一些心理需求，这些话不无道理，值得家长们深思。

    １、在心灵上不要刺激我，要给我自信力，不说伤害我自尊的话，要多给我鼓励安慰。

    ２、不要总拿我和别人比，拿别人压我，这样我很难过。考试考差了就拿我和别人比，说题简单还不会，而且别的缺点全出来了，我很反感这样做。

    ３、不要在别的家长面前揭我的短。

    ４、不要用暴力，好话好说。不要啰嗦起来没完，婆婆妈妈的。

    ５、应该和蔼一些，多些快乐的气氛，对我理解一些，不要让我在家里感到比在外边还紧张。

    ６、和我沟通不能太急躁，要有耐心。批评要适当。

    ７、不要以成绩为中心，要给我动力。

    ８、多和老师沟通，找出我的不足。

    ９、根据我的心情选择适当的话安慰我。

    那么，考试后家长应该怎样科学而有效的和孩子沟通呢？除了要注意以上孩子们提出的意见外还应该注意以下几点：

    １、不要急于问孩子的成绩，（孩子的成绩可以先问老师。）要学会暂时给孩子一个空间，尊重孩子的隐私。有些孩子没考好，本来心情就糟糕，家长一问更烦。其实，家长不问孩子也憋不住，会慢慢流露的，这个时候再让他尽情地说，他会说的滔滔不绝，给他发泄的机会。

    ２、不要在吃饭的时候谈论，可以转移一下谈论的话题。即使避免不了，家长也要先学点深沉，让孩子先说，引孩子多说，以摸清他的心理，暴露他的问题。

    ３、一定要以鼓励为主，帮助孩子树立信心。特别是当孩子考得不好的时候，要善于引导孩子找出不足，帮助他采取补救措施，对他表示同情。

    ４、不要强化孩子的弱科，如“你的数学不行等等”，这样时间一长会给孩子造成一种错觉和误导。正确的做法是，要给孩子以积极的心理暗示：我能行，只是没发挥好，潜力没出来等等。

    ５、要注意激发孩子对自己考得不理想科目的信心，找到不理想科目中答的理想或比较满意的地方，让孩子看到希望，认识到如果能加强一下其它方面的学习就好了。

    ６、要提前和老师沟通，较彻底的掌握孩子的学习情况，然后有地放矢的和孩子沟通，掌握谈话的主动权和针对性。

    ７、以民主和商量口气和孩子沟通。多站在孩子的角度考虑，让他感觉到父母是真关心他，在教育孩子时最好把自己先摆进去。比如，这次你没考好我们有责任，你认为我们该注意哪些好呢？

    ８、千万别刺激和伤害孩子的自尊。把老师表扬孩子的话转告给孩子，把老师批评孩子的话婉转的提示给孩子。

    ９、不要附和孩子和孩子一起埋怨老师。要引导孩子从自己身上寻找原因。

    １０、最关注的不应只是成绩，更要关注孩子的学习兴趣、态度、方法、思想品德等.

    如何对待孩子的考试成绩？是家庭教育的一门重要学问，父母必须认真地科学地对待孩子的考试成绩。当孩子的考试成绩不理想时，大多数家长不能正确对待，往往是忿怒和忧伤，对孩子的成绩作出强烈的反应。情绪表现为：安全（希望门门都100分）、粗暴、冷淡、挖苦、讽刺。父母这些不正确的处理方式是一种非常严重的错误，不仅对孩子日后的改进毫无帮助，甚至可能产生相的作用。

    利用惩罚的手段，期望孩子获得改进，是事与愿违的。父母对待孩子考试成绩的正确方法，主要有以下几点：

（1）择善赞赏。如果你的孩子有几门功课不及格，请不要发怒，也不要忧虑，应平心静气，在孩子的成绩单内“发掘”一些可以称赞的“成就”，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足球，不使孩子丧失信心，以激发孩子努力学习的热情。

（2）探查原因。父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些问题，例如，“你能否解释某一科目成绩低落的原因”？“是否经常完成布置的作业”或“该科目在学习上是否有困难”？等等。在追查原因的过程中，父母要态度和蔼，使孩子敢说真说，不作搪塞性回答。一方面，父母要坚持深入地追究，直至孩子能说真正的原因为止。另一方面，父母要谨记不要发怒，不要责备孩子。

（3）合理解释。父母在查问原因的过程中，不要接受孩子的“我不知道”这种回答，要让孩子作出“合理”的解释。所谓合理的解释，就是指孩子说出了导致成绩低下的真正原因。当然，在这些原因中，包括了正面和反面的。比如功课太艰深，力量达不到，是属于正面的；而自己懒散和上课时注意力不集中等，则是反而的。当孩子作出了合理的解释之后，父母一方面要求孩子提出改进的方法和今后应该采取的行动；另一方面，要让孩子提出有何需要协助的要求，父母应该想方设法切实地给予满足。

    总之，父母对孩子的成绩欠佳，一般不要惩罚，而要多用鼓励和理解的态度，去激发孩子树立信心，努力学习，迎头赶上。在万不得已要采取某种惩罚手段也是可以的，但方法要恰当。