2017年5月20日下午，清潭中学父母课堂最后一讲在北校区如期举行。本次课堂的主讲老师是周海燕老师，在正式上课前，周老师就上节课各位家长上交的作业——“正能量储蓄罐”逐一进行了点评，然后由一个热身活动开始了本次课堂：人生五球：财富、事业、生活、生命、家庭。您会把这五个方面分别比喻成什么球？为什么？

家长们人到中年，生活中的各种压力纷纷而来，家长们在应对着生活里的种种冲突，其实青春期的孩子们也在应对着他们自我发展中最关键的一个时期——建立自我同一性的时期。周老师从心理学家埃里克森的人格发展阶段理论出发，讲解了青春期的孩子们最重要的发展任务。在互动游戏中，大家惟妙惟肖地演绎平日与孩子活动时的家庭教育口头禅，根据这些话，周老师组织大家分辨各自的管教方式属于权威型、专制型、溺爱型或是放任型。通过播放教学视频《天赋潜能》，分享青春期孩子成长所需要的心理营养，激发起家长们改变自己的勇气与决心。在案例分享环节，围绕《最强大脑》中国李云龙vs意大利安德烈的比赛视频展开讨论，中国天才少年李云龙最后虽然胜利了，但他却丢掉什么？家长们得出一致意见：“中国孩子往往寄托了家长的期待，而为此他们失去的是一个欢快的童年，我们要培养的是高度竞争力的孩子，而不是高度竞争感的孩子。”

纵观这一个多月的父母课堂，奉英副校长和五位老师全情投入，开发了专业而系统的课程。家长们在课程中积极思考，投入地互动，每周保质保量完成导师们布置的作业，回家之后和另一半一起进行再学习。在每周的作业中家长欣喜地向导师汇报自己的成长“以前总觉得父亲和儿子是上下级关系，不能没大没小，通过学习学会要和朋友一样去倾听孩子”“刚来参加父母课堂，是奔着怎么改变孩子的各种坏习惯来的，现在发现自己错了，学习这些课程，首先是用来让父母改变的，我现在也发现，自己学会心平气和时，孩子也不会带着情绪讲话了”“当再次面对孩子并不理想的成绩时，我能够不像以前一样冲动，冷静地和孩子分析，在接下来的英语学习中改变方法”“父母的成长是送给孩子的最好礼物”这一理念得到了完美诠释。

我们怀着各自的想法，我们走到了同一个课堂。为着共同的方向，我们敞开不一样的心扉。这里没有世俗和偏见，也没有嘲讽和讥笑；我们畅所欲言，群计群策，都是为这一个目标——孩子的未来和家庭的幸福。接下来学校还会开展父母课堂的沙龙讲座，为更多有需求的家长服务，让孩子因我们而有幸福的人生，一起加油！（撰稿：周海燕）