2017年2月10日，清潭中学的开学工作会议有些不一样，三位教师纷纷走上讲台，来了一场智慧的分享和思想火花的碰撞。

挣脱狭隘禁锢 拥抱无限可能

汤琳老师通过阅读一本好书，向大家分享了从教八年来的心路历程。作为一名教师，眼里不能只有分数，分数只是地板，而不是天花板。她从一名生涩、苦干，只有一股脑干劲的新教师俨然成为了一名娴熟、淡定，拥有有的放矢的巧劲的骨干教师。因为，她爱上了阅读。她认为做一名好教师，除了得有胜任教学的专业知识外，还有拥有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。课堂教学更应走出长年教学形成的固有套路，除了讲不完的知识点，撸不完的作业本，盯不完的懒学生外，还应有诗意和远方，即充满活力、富有挑战、彰显智慧的创意课堂以及丰富的阅读世界。

听见花开的声音

沃晶晶老师通过组织学生来场假期生活秀这个活动，用微视频的形式娓娓道出她对孩子们的细心栽培和静待花开的活动设计理念。班主任老师千万不要被繁琐的班级事务给困住，要真正走入学生内心世界，和他们共同规划人生，设计活动，品尝成功滋味。当师生们一起为了同一个目标，不管不顾地、坚强地、执著地努力着的时候，无论结果如何，都是珍贵的回忆和经历。有一种爱叫做放手，有一种智慧叫做不断鼓励，有一种勇气叫做坚持，有一种花朵叫做梦想，有一种成功叫做合作。做个有心的有设计理念的班主任，就能听见花开的声音，提升自己的职业幸福感。

专业阅读与设计思维

开学伊始，蔡军校长就提出了“用爱心陪伴学生，让设计改变学习”的新学期愿景。他以谷歌机器人阿尔法狗完胜围棋世界冠军李世石的故事，说出了人工智能人类制造，却反过来影响人类本身的学习模式的道理，可见设计思维的重要性。设计思维归根到底是“以人为中心的设计”，这必将是引领未来的教育变革方式，因此，在我们的教学过程中，要以学生为中心进行课程设计，丰富学生的学习生活和业余生活，更要让我们的教室向学生和家长敞开，把育人功能发挥到极致，让物理空间的设计来影响我们的学习和生活。作为一名教师，要开展以学生为中心的专业阅读，更要做一名富有设计思维和发展眼光的教师。

    半天时间，给全场所有教师来了场头脑风暴，老师们汲取了许多对自己未来专业发展十分有益的“养分”。教师间草根智慧的分享应该成为一种常态，互相促进，互相提高，这可以说是今年开学的第一堂好课。（文：陈薇 摄：朱逸之）