作为一名新教师，自己在各方面经验还不足，师生关系的好坏显得格外重要。

新课程倡导民主平等，尊师爱生，心理相融和教学相长的新型师生关系。师生关系的好坏直接影响到教学的效果，因此能否处理好师生关系将会成为教育成败的一个关键点。我们应该在日常教学活动中爱学生，能像当作自己孩子一样看待，并且落实到具体的实际行动当中。只有这样，学生才会亲近教师，相信教师，师生间才能存在平等、民主、亲密的师生关系。只有建立这样的师生关系，才能更有利于学生积极性、创造性的发挥，才有利于师生在教学活动中共同合作，为实现教育、教学目标共同努力。

在体育教学训练中，有的学生身体素质差、技术基础差，一旦上课注意力不集中，就完成不了动作。这时教师如果能耐心指出错误归因，适时地做正误动作的对比示范，并加以引导和鼓励，他们便会仔细揣摩动作要领，鼓起信心和勇气去完成所学动作；反之，如果教师粗暴指责，讥笑讽刺学生，学生的自尊心将会受到伤害，对老师产生反感，进而对体育课产生厌恶。

    接下来，是我课堂上的一个具体事例。

    一个星期一的下午，再进行课前例行检查时，发现有两名学生没有按要求穿运动鞋上课。看到此，我很生气，因为这个问题已讲了很多遍了。于是，我狠狠地说：“已经是中学生了，连上课规矩都不懂吗？”那几个同学刚想解释，我狠狠地瞪了一眼，他们就不敢说了，带着一脸的委屈低下了头。其他学生也都面面相觑，随后的课堂学习气氛变得冷漠、沉闷。 在课堂练习时，体育委员跑过来对我说：“钱老师，您错怪他们了。” 原来，在早上来学校时，天下雨了，他们以为是室内课，天气炎热，所以就没有穿运动鞋。哪知道下午雨停了，地干了，体育课在操场上了。

听完他的叙述，我深感羞愧，我后悔自己那么主观、那么草率，不经调查了解就妄加批评指责，过分夸大了自己的权威。可想而知，在一个缺乏情感、缺乏爱，缺乏互动的课堂上，学生所获得的知识技能往往是僵死的，教学效果必然不行。

    身为人师的我应该如何去做呢？在准备下课时，我终于抛弃了教师所谓的“尊严”。首先表扬体育委员的敢言，其次诚恳说明自己没有不分青红皂白批评的错误行为，最后我向被伤害的同学本人以及全班同学道歉，说完我便向他们深深地鞠了一躬。在学生的脸上，我看到了他们对我的肯定，孩子们蹦着跳着离开了操场，从此课堂气氛也变得融洽起来。

    曾经，我在一个运动员学生的QQ上看到这样一个状态，现在的老师怎么那么容易生气啊。这简简单单的一句话，却道出一个孩子内心深处最真实的想法。很多时候，我们对学生期望太高，要求太严格，学生达不到我们的要求时就会对他们苛责。然而对待学生，我们需要的是耐心，加强与学生思想交流和感情沟通。对待学生也应一视同仁，能与学生进行换位思考，关注学生的情绪情感，本着一颗耐心、关心、爱心、信心和恒心去对待学生，建立良好的师生关系，促进教学工作的开展。

    我的教师之路刚刚起航，对师生关系的理解还不够深刻。我还需不断思考，不断实践，才能让学生在玩中学，学中乐。我相信在新课程理念的指导下，在我们所有老师的共同努力下，一定会呈现一个民主、平等、和谐、健康快乐的崭新课堂。

                                                                                                                                                                                                                                                                  钱旭东