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茎的输导功能
 
发布时间:2016-06-09   点击:2334   来源:本站原创   录入者:陈茹吉

常州市清潭中学评优课教案

 

   

生物

开课班级

初一(2)班

执教老师

陈茹吉

开课日期

20091130

课题

植物茎的输导功能

 

知识目标

1、理解并说出芽的种类以及叶芽的结构和发育情况

2、理解并说出木本植物茎的各部分结构

3、理解并说出导管和筛管的位置及功能

能力目标

培养学生的观察、分析问题的能力,培养学生的实验设计能力。

情感态度价值观

1、培养学生严谨、实事求是的科学态度。

2、培养学生热爱大自然、珍惜爱护一草一木的思想情感。

 

教学任务分析

 

一、教学重点:

    1、木本植物茎的基本结构和各部分的功能。

    2、茎的输导功能的实验,探究茎的各部分作用。

二、教学难点:

1、枝芽和茎的关系。

2、导管和筛管的位置和功能。

三、课时安排:1课时

 

教材学生分析

 

本节课是在学习了根的功能之后,进一步探究茎的结构和输导功能的,茎的结构是怎样的?以及茎是怎样输导水分和无机盐的,是本节课的重点和难点。

本节课的内容较直观,学生的感性认识较丰富,只要教师创设情景,逐步引导,以书本内容为学习材料,加以指点使学生的感性认识上升到理性认识。

     

 

              

学生活动

教师活动

备注

 

前面我们学习了植物营养器官中的根,今天我们来了解另一种营养器官茎,我们最常见的木本植物的茎是这样的,它使植物能伫立在土壤上面,根吸收的水无机盐通过它运输,叶制造的有机养料也通过它运输,所以说到茎,它主要功能就是输导和支持。当然有的茎也有其它功能,如,芋头、马铃薯常在餐桌上出现,因为它们有储藏作用,还有如草莓的茎能向四处延伸,伸到哪儿,就生根长成一株草莓,大蒜头,蒜瓣有繁殖的功能。

今天我们就以最常见的这种木本植物的茎为例,来具体了解茎的前世今生,看看,它是如何发育而来的,结构是怎样的,这些结构是如何完成输导功能的。

 

 

 

我们先来认识一下茎。多数植物地上部分的枝干,连接着根和叶的部分就是茎。由主干和侧枝组成,这种着生着叶和芽的茎就是枝条。叶这个器官我们以后会学到,那这里我们讲一下芽。

 

 

细心的同学会发现,秋后树枝的枝端或叶柄基部长了很多小突起,这个就是芽,到第二年春天,芽渐渐消失了,取而代之的是许多枝条,花朵等。

    今后发育成枝条的芽叫枝芽,花芽,混合芽,所以枝条就是由枝芽发育而来的。

     那枝芽是如何发育成枝条的呢?

     (活动一 )根据P68图文完成学案第一题                          

枝条是由芽发育而来的,芽轴发育成了枝干部分也就是茎。

 

 

导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

了解了茎的前世我们就来看看茎的今生,首先来观察茎的结构。

根据书本内容,说出木本植物茎的个部分结构,了解各部分结构的功能,并讨论木本植物的茎为什么能逐年加粗。完成学案第二题。

 

 

 

从茎的结构中不难发现与输导作用有关的主要是木质部和韧皮部,那么它们是如何执行输导功能的呢?看两个实验。

说实验,看现象,在书本上找答案。

1、纵向排列的红线就是导管,红墨水进入了导管把导管染红了,植物通过根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管运输的,一般是由下向上运输。

2、环剥后是筛管断裂,切口上方聚集了很多有机物促进了细胞分裂和生长,叶片制造的有机物是通过韧皮部的筛管运输的

由此可见,在茎中存在了与输导作用有关的结构,它们是韧皮部的筛管,运输由叶片制造的有机养料,木质部的导管,运输根吸收的水和无机盐。

 

 

 

通过这节课,我们应该知道这么几点。

如果还有不懂的可以举手问或者写在学案上课后一起探讨。

 

 

 

 

 

茎的结构

 

 

 

 

 

 

 

 

茎的功能

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总结